Media Centre Media Centre

Digital School, Arizona State University to train 1,500 educators on digital education

Digital School, Arizona State University to train 1,500 educators on digital education

"المدرسة الرقمية" تبني قدرات الكفاءات التخصصية في التعليم الرقمي بالشراكة مع "جامعة ولاية أريزونا"

Published On : 22 Aug, 2021

The Digital School and Arizona State University (ASU) has signed a Memorandum of Understanding with Digital School to develop innovative tools and mechanisms to advance digital education in the region and the world.

The agreement was signed by Omar bin Sultan Al Olama, Minister of State for Artificial Intelligence, Digital Economy and Remote Work Applications and Chairman of the Digital School Board of Directors, and Michael M. Crow, President of ASU, in the presence of several officials from both parties.

Under the agreement, the Digital School and ASU will cooperate in designing programmes to develop the capabilities of teachers and digital education providers, exchange knowledge and expertise in learning processes, capacity building and research, and set frameworks for using advanced technology in digital learning for underserved communities.

Arizona State University will accordingly be a strategic partner for the digital school over three years to enable about 1,500 teachers and educational supervisors enrolled in the digital school to grasp the skills required for mastering digital education, granting them accredited certificates.

The university further contributes to developing an advanced programme for digital education in line with the rising demand for digital education materials in various disciplines, conducting relevant studies regarding its outcomes in different stages.

During the virtual signing ceremony, Al Olama emphasised that the coronavirus repercussions highlighted the need for a sustainable digital education ecosystem. He noted that the best-prepared nations succeeded in mitigating the impact of lockdowns through digital tools.

He added that digital learning is advancing around the world with an unprecedented opportunity to reach wider segments of the population, which is a testament to the need to make digital tools readily available, employ advanced technology, and standardise innovative practices. He noted that digital learning must be enhanced by joining forces with academic and educational institutions along with technology and humanitarian sectors to support the United Nations’ Sustainable Development Goals for education.

Al Olama underlined the UAE’s keenness to share its experiences and success stories in employing its technology infrastructure to find innovative solutions that serve communities across the globe.

Commending the decades-long academic role of ASU that resulted in implementing pioneering projects in the US, UAE, and around the world, Al Olama said, “expanding strategic partnerships and global alliances to enhance digital education will benefit all parties involved in the Digital School, especially beneficiaries. Such collaborations also contribute to achieving the vision of His Highness Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, Vice President, Prime Minister and Ruler of Dubai, with which he launched the Digital School in November 2020 – to provide equal access to education for all, especially in developing and underserved communities.”

Referencing a World Economic Forum report that revealed that the value of the digital education market will reach approximately US$350 billion by 2025, Al Olama said, “we must collaborate to launch initiatives and join efforts to build on a shared vision – a future of digital education with a resounding impact.”

The Digital School and ASU will establish a partnership to support teachers, facilitators and coaches in delivering quality online education to reach the widest segment of students, especially those in low-income communities and refugee camps. The MoU also establishes the foundation for both parties to exchange knowledge and best practices, as well as work on developing innovative digital education tools.

“Arizona State University is committed to providing quality education for learners regardless of their geographic location,” Crow said. “By partnering with the Digital School, we will advance the access mission our organizations share by bringing ASU Prep Digital’s K-12 education expertise to one million students in remote and developing regions, supporting critical teacher preparation, and leveraging our digital innovation to strengthen vital education pathways around the globe.”

School closures, due to global COVID-19 lockdowns, affected more than 1.2 billion students in 186 countries last year. The availability of solid digital infrastructure enabled some societies to rapidly adapt to the new reality imposed by the pandemic and adopt digital learning solutions. We want to share our lessons learned to help prepare for a complex future,” he added.

أكد معالي عمر بن سلطان العلماء، وزير الدولة للاقتصاد الرقمي والذكاء الاصطناعي وتطبيقات العمل عن بُعد، رئيس مجلس إدارة “المدرسة الرقمية”، إحدى مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، أن تداعيات جائحة فيروس كورونا المستجد أبرزت أهمية إنشاء نظام تعليم رقمي مستدام، وأن الدول الأكثر جاهزية نجحت في التخفيف من حدة التداعيات التي خلفتها حالة الإغلاق من خلال اعتماد الحلول الرقمية.

وقال معاليه إن قطاع التعلّم الرقمي في تطور وصعود مستمر حول العالم، وحكومة الإمارات تدرك هذا الواقع وقد عملت بشكل استباقي لتوفير الأدوات الرقمية، وتوظيف التكنولوجيا المتطورة، واعتماد ممارسات مبتكرة وتقنيات ذكية، وتعزيز الشراكة مع المؤسسات الأكاديمية والهيئات التعليمية سعياً لتحقيق أهداف التنمية المستدامة في نشر التعليم حول العالم، مشيراً إلى حرص دولة الإمارات على مشاركة خبراتها وتجربتها الناجحة في توظيف بنيتها التحتية التكنولوجية ومواهبها المتخصصة لإيجاد حلول مبتكرة تخدم المجتمعات حول العالم.

جاء ذلك، خلال توقيع معالي عمر سلطان العلماء مذكرة تفاهم مع مايكل كرو رئيس جامعة ولاية أريزونا الأمريكية، بهدف تعزيز التعاون المشترك لتطوير الأدوات والآليات لتقديم وتسهيل توفير تعليم رقمي متقدم باستخدام الحلول الرقمية والتكنولوجية خاصة في المجتمعات الأقل حظاً وتجمعات اللاجئين والنازحين والمتضررين من النزاعات والكوارث.

وقال معاليه إن الشراكة مع جامعة ولاية أريزونا الأمريكية تأتي في إطار حرص “المدرسة الرقمية” على توسيع شراكاتها العالمية الهادفة إلى تعزيز إمكانات التعليم الرقمي وتحقيق رؤية صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي “رعاه الله”، الذي أطلق مبادرة “المدرسة الرقمية” في نوفمبر 2020 لتوفير فرص التعليم للجميع، خاصة في المجتمعات ذات الإمكانات المحدودة.

وأشار إلى أن الاستثمار في التعليم الرقمي سيتضاعف خلال السنوات المقبلة، ما يؤكده تقرير المنتدى الاقتصادي العالمي الصادر نهاية عام 2020 والذي توقع صعود الاستثمارات في التعليم الرقمي حتى 350 مليار دولار بحلول عام 2025، مؤكدا أهمية البناء على المبادرات الموجودة وتعزيز الشراكات مع مختلف القطاعات لبناء مستقبل التعليم الرقمي، لافتاً إلى أن الهدف الأساسي للمدرسة الرقمية يتمثل في الوصول إلى مليون متعلم في المنطقة خلال 5 سنوات.

وبموجب مذكرة التفاهم، ستعمل “المدرسة الرقمية” وجامعة ولاية أريزونا على تبادل الخبرات في مجال تطوير التعليم الرقمي وتمكين أوسع شريحة من الطلبة والمتعلمين، خاصة في المجتمعات الأقل دخلاً ومخيمات اللاجئين والنازحين، من الحصول على التعليم الرقمي والتدرب على استخدام أدواته المرنة لتطوير الذات وخلق فرص جديدة للتغلب على تحديات واقعهم المعيشي الصعب من خلال العلم والمعرفة.

كما ستكون الجامعة شريكاً استراتيجياً للمدرسة الرقمية على مدى ثلاث سنوات لتطوير قدرات ومهارات التعليم الرقمي لنحو 1500 من المعلمين والمشرفين التربويين الملتحقين بالمدرسة الرقمية.

وتسهم الجامعة بموجب المذكرة في تطوير برنامج متقدم لمنظومة التعليم الرقمي بما يراعي الاحتياجات المتنامية والطلب المتصاعد على مواد التعليم الرقمي في مختلف التخصصات.

كما سيتعاون الطرفان على برامج مشتركة خاصة لتطوير قدرات المعلمين ومقدمي التعليم الرقمي، إضافة إلى تبادل المعرفة والممارسات الناجحة في عمليات التعلّم وبناء القدرات والأبحاث ووضع أطر العمل وتوظيف التكنولوجيا المتقدمة في التعلم الرقمي.

من جهته، قال مايكل كرو رئيس جامعة ولاية أريزونا: “يمثل توقيع مذكرة التفاهم مع المدرسة الرقمية، التي تسعى للوصول بالتعليم الرقمي النوعي إلى مليون متعلم خلال السنوات الخمس المقبلة، فرصة مميزة لتوحيد جهودنا بالشراكة مع كل الحريصين على تعزيز مسارات التعليم ونشر المعرفة حول العالم من أجل إرساء ممارسات معتمدة في التعليم الرقمي وضمان توفر محتوى تعليمي نوعي يصل إلى الملايين من الطلبة في المناطق النائية والنامية ويتخطى العقبات اللوجستية وتلك المتعلقة بالبنية التحتية لضمان عدم تسرب الأطفال مدرسياً مهما كانت الظروف المادية والميدانية لأسرهم ومجتمعاتهم”.

وأضاف كرو: “تأثر أكثر من 1.2 مليار طالب وطالبة في 186 دولة خلال العام الماضي بإغلاق المدارس والمؤسسات التعليمية وإحلال خيارات التعلّم عن بعد بسبب الإجراءات الاحترازية والوقائية الطارئة التي فرضتها جائحة كوفيد-19 ..وساهم توفر البنية التحتية للتحول الرقمي في مجال التعليم، حتى بمستويات متفاوتة، في التكيّف السريع للنظم التعليمية مع الحالة الطارئة التي تسبب بها الوباء ..والآن نريد أن نكون أكثر استعداداً وتعاوناً في المستقبل لضمان فرص تعلم الأجيال القادمة، ولذلك سعدنا بالانضمام إلى “تحالف مستقبل التعليم الرقمي” الذي تقوده المدرسة الرقمية لاستشراف الفرص المستقبلية لهذا القطاع الحيوي لتحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية والبشرية المستدامة”.

ويعتمد برنامج تطوير وبناء قدرات المعلمين في التعليم الرقمي الذي تصممه جامعة أريزونا للمدرسة الرقمية مفهوما جديداً يعمل على تدريب المدرسين وفقاً لاحتياجات المتعلمين من الفئات الأقل حظاً مع مراعاة متطلبات توفير تعليم رقمي نوعي.

ويحصل المعلمون الذين يتم تدريبهم وفق البرنامج على شهادات معتمدة من جامعة أريزونا ..كما تُعِد دراسات كمية ونوعية حول مخرجات البرنامج عبر مراحله المختلفة.

وبناء على المذكرة تنضم جامعة ولاية أريزونا إلى “تحالف مستقبل التعلّم الرقمي”، الأول من نوعه الذي يركز على توحيد الجهود في مجال مستقبل التعليم الرقمي في العالم، ويهدف إلى تمكين المدرسة الرقمية من إطلاق أحدث المبادرات والابتكارات في مجال التعليم، وتطوير معايير وممارسات وتقنيات التعليم الرقمي، ووضع المعايير وأدلة العمل لمستقبل التعليم الرقمي وخدماته، وتطوير أنظمة التعليم والمشاريع التجريبية والمبادرات التي تحقق نقلة نوعية وتمثل فرصاً فعلية تلبي احتياجات دول المنطقة والعالم، واستقطاب أبرز التربويين والأكاديميين والجهات التعليمية والمؤسسات الإنسانية وغيرهم لدعم الاتجاهات والممارسات الجديدة في التعليم الرقمي والتعاون في إطلاق مشاريع ومبادرات في هذا المجال.

وتهدف “المدرسة الرقمية”، إحدى مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، لتوفير فرص التعلم للطلاب حيثما كانوا وفي مختلف الظروف، وطرح منهج تعليمي رقمي متكامل ومرن ومعتمد لمختلف المراحل الدراسية يراعي الاحتياجات الشخصية لكل متعلّم ويطوّر المعارف والمهارات بالاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي والتقنيات الرقمية المتقدمة، فضلاً عن رفع المستوى التعليمي، وترسيخ معايير قياسية للتعليم الرقمي بالتعاون والتنسيق مع مختلف الجهات المحلية والإقليمية والدولية المعنية بمستقبل التعلّم الرقمي والمستمر، وصولاً إلى تعليم مليون طالب حول العالم خلال السنوات الخمس المقبلة.

وتسعى مبادرة “المدرسة الرقمية”، التي أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي “رعاه الله”، في نوفمبر 2020، إلى تمكين الطلبة بخيارات التعلم الرقمي في المناطق النائية والنامية والأقاليم التي لا تتوفر فيها الظروف الملائمة أو المقومات التي يحتاجها الطلبة لمتابعة تعليمهم، كما توفر خياراً نوعياً معتمداً للتعلم عن بُعد، مستهدفة بالدرجة الأولى الفئات المجتمعية الأكثر هشاشة والأقل حظا واللاجئين والنازحين، عبر مواد ومناهج تعليمية عصرية تستفيد من التكنولوجيا وتطبيقات الذكاء الاصطناعي للتكيف مع الاحتياجات المختلفة والمستويات التعليمية المتباينة للطلبة.

وام/رضا عبدالنور

EN